刚开始接触linux技术会存在抵触心理
2020-05-03 11:56
来源:未知
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汇编语言程序是高校计算机教学的重要组成部分,在linux技术的教学中有着极其重要的地位。作为linux技术汇编语言的一种,att风格的汇编语言具有一定的特殊性。在关于linux技术的高校计算机教学改革中,要求学生不仅掌握att风格的汇编语言的基本概念,还要熟知linux技术中att风格的汇编语言的开发过程。例如,在学习“linux技术的扬声器汇编程序设计”的相关内容时,教师可以先向学生介绍att风格汇编语言,并让学生对其有一个简单的了解,之后再进一步讲解att风格汇编语言的开发和利用。

随着科学技术的发展,计算机逐渐融入人们的工作和生活,使人们的工作和生活更加便捷与高效。为了使学生掌握一定的计算机操作技能,在高校的多个专业中都设有计算机科目。通常情况下,高校计算机教学包括理论和实践两部分。但是,由于目前高校计算机教学仍以windows技术为主,在进行高校计算机教学的过程中,也只是要求学生具备熟练操作windows相关软件的能力即可。加之,高校中的专业种类较多,每个专业之间存在较大的差异,因此,在linux技术的推广中,要以高校计算机教学的基础性课程为突破点,从而确保关于linux技术的高校计算机教学改革的顺利开展。在进行高校计算机教学基础课程改革时,还要结合实际的计算机教学情况,制订科学、合理、有效的改革方案。目前,关于linux技术的高校计算机教学改革方案主要有以下两种。(1)补充原有的计算机教学内容。顾名思义,就是将linux技术加入原有的高校计算机教学内容中,补充linux技术相关知识。若是存在计算机教学课时不足等问题,还可以将linux技术教学课程设置为选修课,并且教师要向学生介绍linux技术的相关内容,鼓励和支持学生选择linux技术教学课程为自己的选修课。值得注意的是,这种改革方案只适用于高校计算机教学改革的初级阶段,或者计算机教学条件和教学环境较差的高校。(2)将融入linux技术相关知识的课程内容取代原有的课程内容。在传统的高校计算机教学中一直以windows技术为主,这使得linux技术在高校计算机教学中的推广受到了制约,为了彻底改变这一局面,可以全面改革高校计算机教学内容,用融入linux技术相关知识的课程内容取代原有的课程内容,并制定相应的理论和实践教学体系。在linux技术的软件教学方面,可以利用wpsofficeforlinux或openoffice,这两款软件在下载和应用时都不需要花费任何资金,并且具有与windows软件相近的性能。在多媒体或者网络等课程的教学过程中,linux平台上也都有与之相配套的软件,并且都是免费的。对比以上两种方案可以发现,虽然两种方案都可以作为培养linux技术人才的重要方案,但是由于我国的中小学计算机教学以windows技术为主,学生已熟悉了windows技术的教学模式,刚开始接触linux技术会存在抵触心理,导致在学习linux技术相关知识时存在溜号、走神的情况。为此,我国高校计算机教学改革通常采用第二种方案,具有较高的教学效率和质量。

随着科学技术的发展,linux技术应运而生,并且在计算机编程中得到了推广与应用。近年来,计算机技术的优化和改良,为linux技术的发展奠定了坚实基础,linux技术水平不断提高,其功能也在不断完善[2]。目前,我国的linux技术已较为成熟,具备极强的安全性与稳定性,可以应用在我国多个领域。linux技术与windows技术相比,具有较高的性价比,而且其安全性更强,开放程度也大大高于windows,因此,在版权方面有较多的优势。现如今,linux技术被广泛应用于网络安全、通信移动、桌面系统等方面,信息安全性得到了极大的提升,并且在确保信息传播质量的基础上,减少了信息传播成本,为使用者带来更多的经济效益。但是,我国可以熟练应用linux技术的人才较少,导致linux技术的普及受到了阻碍,linux技术的应用效果有限。高校计算机专业在于培养linux技术人才,因此,必须将linux技术融入高校计算机教学中,实现计算机教学改革,从而提高高校计算机教学的效率和质量,促进高校计算机教学的全面发展。并以此为基础,为我国现代信息化建设提供支持与保障。

要促进我国linux技术的发展,就必须培养相关的linux技术人才。为此,我国教育部门颁布并实施了一系列高校计算机教学改革措施,使linux技术融入高校计算机教学体系,增加学生linux技术方面的专业知识和技能,为社会培养更多的linux技术应用人才[3]。早在2005年,我国教育部就先后在清华大学、北京大学等40多所高校中,开展了linux技术教学工作,并成立了linux技术的研发和推广基地,对linux技术的推广起到了带头作用。在linux技术的推广过程中,还需要结合高校的实际教学情况和教学条件,改良linux技术的相关教学活动,从而更加符合学生的学习需求,使linux技术深入融合在高校计算机教学中。在我国的经济发达地区和沿海地区,高校教育体系较为完整,纷纷将linux技术融入高校计算机教学,并取得了一定成效。例如,广东省教育部门就曾经颁布并实施了《linux技术推广技术》,并在其中指明了广东省境内不同学校对linux技术的不同教育程度,还支持和鼓励社会教育与培训部门引入linux技术。江苏省教育部门也与江苏省境内的多所高校达成共识,共同建设linux技术推广服务中心,从而教育和培养linux技术人才。在浙江省,不只将linux技术纳入高校计算机教学范畴,还在国家二级计算机考试中加入了linux技术的相关内容,这不仅积极响应了国家的号召,还表明了对linux技术重视程度的提升。虽然目前linux技术在我国的多个省市已得到了推广,但是linux技术的推广形式仅仅局限于社会培训机构的教育,很多高校计算机教学中却缺少linux技术的相关内容,只有少数高校计算机教学中融入了linux技术,但是仅仅对linux技术有所涉猎,并未实现对其的深入研究,使得linux技术的教学流于形式。这导致学生对linux技术知识的掌握较为片面,甚至存在理解上的偏差,使得关于linux技术的高校计算机教学改革陷入窘境,改革道路上困难重重。

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